Nesta sexta-feira, 24 de maio, ocorreu mais uma reunião entre o Ministério da Educação (MEC) e a Secretaria da Educação (Seduc) do Rio Grande do Sul. O encontro contou com a presença do secretário-executivo adjunto do MEC, Gregório Grisa, o qual se reuniu com a secretária da pasta, Raquel Teixeira, a secretária-adjunta, Stefanie Eskereski, subsecretários e equipe. O objetivo foi apresentar um diagnóstico atual das escolas após a crise climática que ocorreu na região. Durante a reunião, foram alinhadas ações do estado em parceria com o governo federal para a reconstrução das escolas danificadas.
Dentre os temas tratados na reunião, destacam-se a recuperação de mobiliário, equipamentos, materiais de consumo, limpeza, pintura e outras pequenas reformas. Também foi discutida a recomposição de livros e materiais didáticos do Plano Nacional de Livro Didático (PNLD) e a implementação de escolas de apoio para lidar com as consequências da calamidade.
Segundo Gregório Grisa, a reunião foi uma oportunidade de reunir dados sobre os efeitos da cheia e da crise climática, além de debater formas de tornar essas informações mais detalhadas e fidedignas. O MEC disponibilizou seu sistema para receber informações sobre a situação das escolas até 31 de maio, visando obter um panorama completo da situação. A reunião foi essencial para combinar uma dinâmica de troca de informações que permita atender com maior agilidade as demandas do estado, especialmente aquelas relacionadas à retomada das aulas na rede estadual. O secretário-executivo adjunto destacou que o MEC está disponível para pensar e implementar ações em conjunto com as secretarias de educação.
Atualmente, cerca de 495 mil alunos já retornaram às atividades nas escolas estaduais, o que representa quase 70% dos estudantes matriculados na rede estadual de educação. A crise climática afetou 1.063 escolas estaduais em 250 municípios, impactando a rotina escolar de aproximadamente 380 mil alunos desde o início do desastre.
O Ministério da Educação tem trabalhado na reconstrução da educação no Rio Grande do Sul desde o início da tragédia climática. Diversas ações foram tomadas, como a flexibilização do calendário escolar, isenção da taxa de inscrição e prorrogação do prazo de inscrição para o Enem 2024, reabertura das inscrições do Encceja 2024, criação de um canal de atendimento direto com secretários de Educação, entre outras medidas.
Os repasses financeiros para auxiliar na reconstrução das escolas afetadas começaram em maio, totalizando recursos para alimentação escolar, limpeza, pequenas reformas, retomada de atividades nas instituições federais, entre outras necessidades. O MEC também prorrogou as bolsas Capes de mestrado e doutorado e disponibilizou informações detalhadas sobre todas as ações realizadas no site do Ministério.
Fonte: Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Seduc-RS.
