Para reforçar o ensino da matemática na educação básica, o Ministério da Educação (MEC) organizou o 1º Encontro Formativo da Rede Nacional de Ancoragem da Estratégia de Implementação (Renamat), que faz parte do Compromisso Nacional Toda Matemática do MEC. O evento ocorreu nos dias 16 e 17 de junho, em São Paulo (SP), e reuniu gestores, especialistas, formadores e representantes de instituições educacionais de todas as regiões do país.
O principal objetivo foi consolidar a Renamat como um espaço constante de diálogo, cooperação e construção coletiva. O MEC enfatizou a importância do fortalecimento do regime de colaboração e da criação de uma rede nacional para melhorar a qualidade do ensino da matemática em todo o Brasil.
Durante o encontro, foi discutido o alinhamento de estratégias curriculares, pedagógicas e formativas do Compromisso, além do fortalecimento de ações para a implementação de políticas públicas territoriais relacionadas ao ensino da matemática nas séries iniciais da educação básica.
Os participantes apresentaram a contextualização do evento, os objetivos da rede e os principais desafios para a implementação de ações articuladas em nível nacional. O Coordenador-Geral de Ensino Fundamental (Cogef), Victor Both Eyng, ressaltou o papel fundamental da Renamat.
O encontro também contou com a palestra da educadora Katia Smole, que destacou a importância do aprendizado matemático nos primeiros anos como um indicador crucial para o sucesso acadêmico dos alunos. Além disso, foram realizadas oficinas de estudo dos Guias de Orientação Curricular e Avaliação e de Formação Continuada para Matemática, lançados recentemente pelo MEC como suporte técnico para a implementação do CNTM.
O segundo dia de atividades foi compartilhado com a Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (Renalfa), enfatizando a importância da colaboração entre União, estados e municípios. A proposta foi promover a integração entre as políticas de alfabetização e de ensino da matemática para garantir o direito à alfabetização matemática das crianças.
Diversos temas foram debatidos durante o encontro, incluindo a formação continuada dos professores e a implementação do currículo de matemática nos anos iniciais. Uma aula inaugural do Curso de Aperfeiçoamento em Implementação de Políticas Públicas pela Matemática, em parceria com a Universidade Federal do Ceará (UFC), também foi realizada para fortalecer a rede Renamat.
