O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), realizou um webinário nesta terça-feira sobre o tema “Mais Matemática e suas Tecnologias & Mais Linguagens e suas Tecnologias”. Durante o evento, foram apresentados os Itinerários Formativos de Aprofundamento em Matemática e Linguagens, com exemplos de práticas em sala de aula. Os encontros são realizados em parceria com a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e transmitidos pelo canal do MEC no YouTube, das 10h às 11h (horário de Brasília).
Esse curso faz parte da série do ciclo de webinários de divulgação dos novos cursos oferecidos no Ambiente Virtual de Aprendizagem do MEC (Avamec). As formações têm como público-alvo mais de 500 mil professores, gestores e técnicos das redes estaduais e distrital de ensino médio, além de estudantes e profissionais das licenciaturas e pedagogias.
No evento, a coordenadora-geral de Ensino Médio do MEC, Valdirene Alves de Oliveira, foi mediadora do webinário e fez parte da curadoria dos materiais. Também participaram do webinário Luciana Magri, da Diretoria de Formação de Professores; Manuela Vilela, da Diretoria de Educação Básica (Dieb); e Jaqueline Melo, da Diretoria de Apoio à Gestão Escolar (Dage).
Durante os webinários, as professoras de linguagens e de matemática contribuíram com o diálogo, e gestores da SEB apresentaram as formações já disponíveis no Avamec, como o Mais Ensino Médio, além dos novos cursos: Mais Matemática e suas Tecnologias; Mais Linguagens e suas Tecnologias; Mais Ciências da Natureza e suas Tecnologias; e Mais Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Estão sendo disponibilizados, ainda, conteúdos sobre juventudes e justiça curricular e cidadania digital. Os cursos terão 180 horas cada e serão autoinstrucionais, com sessões-problema e estudos de caso.
Na quarta-feira, dia 22 de outubro, será o último dia do ciclo de webinários, ocasião na qual será apresentado o curso “Mais Ciências da Natureza & Mais Ciências Humanas e Sociais Aplicadas”. Outros temas debatidos serão interdisciplinaridade, justiça curricular e juventudes, além de contextualização em interdisciplinaridade e territorialidade.
A Política Nacional de Ensino Médio (Pnaem) trouxe mudanças estruturais no ensino médio, considerando a diversidade das juventudes e as realidades regionais do país, promovendo uma educação que articule formação geral, técnica e cidadã. A formação continuada de professores e profissionais da educação é um dos eixos centrais dessa política. Após a instituição da Política Nacional do Ensino Médio, o MEC fez a revisão dos cursos disponibilizados no Avamec para apoiar a implementação da Pnaem nas unidades federativas.
