Pessoas com sobrenomes que iniciam com as letras A, B ou C podem ter vantagens em relação às notas escolares, de acordo com um estudo recente da Universidade de Michigan. A pesquisa aponta que a ordem em que os alunos aparecem na lista pode influenciar nas notas finais, devido ao viés de classificação sequencial presente nas avaliações.
O estudo também apontou que alunos em desvantagem podem receber comentários mais negativos e menos polidos. Os pesquisadores analisaram mais de 30 milhões de registros de notas da Universidade de Michigan, coletando dados entre 2014 e 2022. A análise mostrou uma tendência de queda na qualidade das avaliações à medida que os professores avaliam mais tarefas.
Alunos com sobrenomes iniciais de A, B, C, D ou E receberam uma nota 0,3 ponto mais alta do que se fossem avaliados de forma aleatória. Por outro lado, aqueles com sobrenomes mais no final do alfabeto receberam uma nota 0,3 ponto mais baixa, criando uma diferença de 0,6 ponto.
Embora pareça uma diferença pequena, o estudo mostrou que essa disparidade impacta nas médias de notas dos alunos, afetando suas oportunidades futuras de carreira. O estudo está aguardando revisão para ser publicado na revista Management Science.
