Cada vez mais estudantes do Rio Grande do Norte estão avançando e completando o ensino médio na rede pública. Entre 2022 e 2025, a taxa de abandono escolar no estado diminuiu de 11,3% para 3,1%, enquanto a reprovação caiu de 15,6% para 3,6%. No mesmo período, o índice que avalia o atraso escolar foi reduzido de 42,1% para 34,2%, demonstrando melhorias na permanência e na trajetória dos estudantes na escola.
Esses dados fazem parte da segunda etapa do Censo Escolar 2025, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do Ministério da Educação (MEC), e divulgados nesta sexta-feira, 26 de junho.
Em relação ao Brasil, entre 2022 e 2025, a reprovação no ensino médio público do país diminuiu 62%, o abandono escolar teve uma redução de 61% e a distorção idade-série foi reduzida em 28%. No mesmo período, a taxa de aprovação cresceu 11%, destacando avanços na permanência e no sucesso escolar dos estudantes.
Os novos dados do Censo Escolar 2025 permitem calcular as taxas de rendimento escolar, demonstrando uma trajetória de melhoria no ensino médio público desde 2023. Isso se deve à implementação de programas como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, o Escola em Tempo Integral, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, além de avanços no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
O programa Pé-de-Meia, lançado no início de 2024, também tem contribuído para a evolução dos indicadores educacionais, beneficiando 151.094 estudantes no Rio Grande do Norte desde sua criação. O ministro da Educação, Leonardo Barchini, destaca que esses resultados refletem o esforço conjunto de políticas públicas voltadas para a permanência, aprendizagem e melhoria das condições de oferta da educação básica.
Além disso, outros indicadores educacionais importantes mostram avanços no ensino médio da rede pública, como o aumento de 46% nas inscrições no Enem por alunos de escolas públicas de 2022 a 2025. Também houve uma redução de 28% na taxa de não retorno ao ensino médio entre 2022 e 2025, o que significa que mais jovens estão permanecendo na escola.
Dados da Pnad também corroboram a melhoria no ensino médio público, com aumento na taxa de frequência escolar líquida entre os jovens. A proporção de jovens de 15 a 17 anos fora do ensino médio caiu de 23,2% para 19,4% de 2024 a 2025, sendo o menor valor desde 2016.
Esses avanços indicam um cenário positivo para a educação no Rio Grande do Norte e no Brasil como um todo, ressaltando a importância das políticas públicas e programas educacionais implementados nos últimos anos para garantir o acesso, permanência e sucesso dos estudantes na escola.
