Cada vez mais estudantes de Minas Gerais estão avançando e concluindo o ensino médio na rede pública. Entre 2022 e 2025, a taxa de abandono escolar no estado caiu de 7,5% para 2,5%, enquanto a reprovação recuou de 8% para 2,3%. Já o indicador que mede o atraso escolar foi reduzido de 20,3% para 13,7%, mostrando avanços na permanência e na trajetória escolar dos alunos.
Os dados são da segunda etapa do Censo Escolar 2025, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), ligado ao Ministério da Educação (MEC), e divulgado nesta sexta-feira, 26 de junho.
A nível nacional, entre 2022 e 2025, a reprovação no ensino médio público caiu 62%, o abandono escolar diminuiu 61% e a distorção idade-série, que mede o atraso escolar, foi reduzida em 28%. No mesmo período, a taxa de aprovação cresceu 11%, demonstrando avanços na permanência e no sucesso escolar dos alunos.
Os novos dados do Censo Escolar 2025 permitem calcular as taxas de rendimento escolar, apontando uma melhora no ensino médio público observada desde 2023, com a implementação de programas como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, o Escola em Tempo Integral, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e avanços no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
O Pé-de-Meia, lançado no início de 2024, é outra iniciativa que contribui para a evolução dos indicadores educacionais. Com cerca de 629.242 estudantes beneficiados em Minas Gerais desde a criação do programa, 51,5% são do sexo feminino e 48,5%, do sexo masculino.
“Os resultados mostram que mais alunos estão conseguindo permanecer na escola, avançar de série e concluir seus estudos no tempo adequado. O cenário reflete uma combinação de políticas públicas voltadas à permanência, à aprendizagem e ao aprimoramento das condições de oferta da educação básica. Observamos uma melhoria simultânea nos indicadores de abandono, repetência e atraso escolar no Brasil”, afirma o ministro da Educação, Leonardo Barchini.
Outros indicadores educacionais importantes também apontam avanços no ensino médio público, com um aumento de 46% nas inscrições no Enem realizadas por concluintes de escolas públicas de 2022 a 2025.
Além disso, foi observado uma redução de 28% na taxa de não retorno ao ensino médio entre 2022 e 2025, o que significa que mais jovens permaneceram estudando. O presidente do Inep, Manuel Palacios, destaca que esse avanço é significativo, pois evitou que quase 250 mil estudantes deixassem a escola em 2025.
Outras instituições de pesquisa também apontam melhorias no ensino médio público, como os dados da Pnad Contínua Educação 2025 divulgados pelo IBGE. Houve um aumento na frequência escolar líquida entre os jovens, com a maior taxa desde 2016. A proporção de jovens de 15 a 17 anos fora do ensino médio caiu de 23,2% para 19,4% de 2024 a 2025, representando uma redução de 16,3% em apenas um ano, superando os quatro anos anteriores.
Os avanços apontados nos indicadores educacionais refletem a importância das políticas públicas implementadas para garantir a permanência e o sucesso dos estudantes no ensino médio público.
