O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Articulação Intersetorial e com os Sistemas de Ensino (Sase), realizou uma série de oficinas regionais de planejamento intersetorial da educação voltadas aos municípios que compõem o Arquipélago do Marajó, no Pará. Os encontros reuniram gestores e representantes de diferentes áreas para desenvolver estratégias educacionais integradas e alinhadas às necessidades do território.
O objetivo das oficinas foi apoiar os 18 municípios do Arquipélago do Marajó na elaboração de estratégias integradas, alinhadas às especificidades sociais, culturais e econômicas da região, bem como às vulnerabilidades socioambientais que impactam o direito à educação. As atividades contaram com a participação da Rede de Apoio Local do Marajó, formada por representantes do MEC, da Secretaria de Educação do Pará, das diretorias regionais de ensino do Marajó, da Secretaria Regional do Marajó, da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), do Gaepe-Marajó (TCM-PA e Instituto Articule) e da Associação dos Municípios do Arquipélago do Marajó.
As discussões das oficinas se concentraram na elaboração do diagnóstico local e na definição de estratégias para cinco problemas que afetam diretamente o direito à educação: insegurança alimentar e nutricional, trabalho infantil e juvenil, violência no território e na família, acesso inadequado à saúde e mudanças climáticas/eventos extremos.
O planejamento identificou estratégias a serem implementadas pelos diversos atores envolvidos, com foco na redução das desigualdades estruturais, no fortalecimento da proteção social, na ampliação das oportunidades educacionais e na promoção de ambientes de aprendizagem mais seguros, resilientes e inclusivos.
As oficinas foram realizadas em Curralinho, Soure e Breves, reunindo representantes dos setores de educação, assistência social, saúde, meio ambiente e agricultura dos municípios participantes.
Com informações da Sase.
