O Ministério da Educação (MEC) marcou presença, no dia 13 de novembro, na Mesa Ministerial de Alto Nível sobre Educação Verde, realizada durante a 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudança do Clima (COP30), em Belém, no Pará. O encontro reuniu representantes de países e organizações internacionais para discutir a importância da educação no combate aos efeitos das mudanças climáticas e fortalecer os compromissos globais com uma educação sustentável. O secretário-executivo adjunto do MEC, Rodolfo de Carvalho Cabral, representou o ministro da Educação, Camilo Santana, na discussão.
A mesa de alto nível foi organizada pelo MEC e pela Greening Education Partnership (GEP), iniciativa liderada pela Unesco que busca auxiliar os países no enfrentamento da crise climática através da educação. O evento destacou experiências e boas práticas de diferentes países, focando na capacitação de professores, no fortalecimento de currículos verdes e na preparação dos sistemas educacionais para lidar com as mudanças climáticas. Foi ressaltada a importância de alinhar as avaliações de acordo com esses objetivos de aprendizagem.
A participação do Brasil na educação verde reforça o compromisso do país com uma educação transformadora, capaz de preparar as novas gerações para enfrentar os desafios climáticos e contribuir para um planeta mais sustentável.
Durante a reunião, Cabral enfatizou a necessidade de integrar a agenda ambiental às políticas educacionais, destacando o papel transformador da educação. Também foi mencionado o Plano de Aceleração de Soluções (PAS), liderado pelo MEC, que visa promover políticas educacionais e de juventude para a sustentabilidade e a resiliência climáticas.
Além disso, foi realizado um debate promovido pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) sobre cooperação educacional e o rascunho do novo Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), voltado para a alfabetização climática.
Durante o evento, o Brasil apresentou suas ações como referência internacional no tema e lançou as versões em português dos documentos da Unesco Guia para Currículos Verdes e Padrões de Qualidade das Escolas Verdes, que orientam governos e redes de ensino na implementação de práticas pedagógicas sustentáveis.
Diversas atividades foram realizadas durante a COP30, destacando o papel das novas gerações na construção de soluções para os desafios ambientais e a importância da educação profissional na transição para uma matriz energética mais sustentável. O MEC participou ativamente da agenda de ação da COP30, focando em educação, capacitação e geração de empregos para enfrentar as mudanças climáticas.
