O Ministério da Educação (MEC) participou da inauguração do primeiro Núcleo de Inovação da Rede de Inovação para Educação Híbrida (Rieh) de Maceió (AL). O Núcleo está instalado em espaço cedido pela Secretaria de Estado da Educação de Alagoas, em Maceió, e possui estúdio equipado com tecnologia audiovisual de ponta.
Na inauguração, estiveram presentes a coordenadora-geral de Ensino Médio do MEC, Valdirene Oliveira; o reitor da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), Josealdo Tonholo; o vice-diretor geral do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (Nees) da Ufal, André Magno de Araújo; o coordenador nacional da Rieh, Ibsen Bittencourt; e o vice-coordenador nacional da Rieh, Ranilson Paiva. Também participaram da solenidade o corpo de gestores e técnicos da Secretaria de Estado da Educação de Alagoas (Seduc/AL).
Os Núcleos de Inovação (NIs) são um importante equipamento tecnológico para viabilizar a implementação da educação híbrida na rede pública de ensino médio nos 23 estados e no Distrito Federal que aderiram à Rieh. Em Maceió, já há um Núcleo de Inovação que é modelo, instalado na Ufal desde 2023. Enquanto projeto-piloto, ele é um laboratório para operação e práticas.
Para Valdirene Oliveira, coordenadora-geral de Ensino Médio do MEC, “se a tecnologia que chega se mostrar como algo para facilitar e potencializar o trabalho, teremos adeptos. Então, a estratégia pedagógica deve ser aquela em que o professor e o estudante, nesse processo de ensino e aprendizagem, têm a possibilidade de descobrir o seu caminho”.
Com todas as metas do projeto em plena realização, o coordenador nacional da Rieh, Ibsen Bittencourt, explicou que é hora de ampliar a atenção às questões pedagógicas que envolvem a Rieh. “Junto com o MEC, estamos trabalhando com vários especialistas em educação híbrida, estruturando todo o modelo pedagógico, levando em consideração a diversidade do Brasil. Esse projeto previa, inicialmente, chegar às secretarias de educação, e nós chegamos. A gente vem fazendo esse trabalho, mas agora estamos avançando até o professor, nas escolas, e nosso principal objetivo é chegar lá na ponta, no aluno impactado com a melhor educação e aprendizagem no nosso país”, disse.
Destaca-se que 79 escolas do estado receberão equipamentos dos Laboratórios Escolares Multimídia, os quais terão capilaridade na conexão e interação entre toda a rede. De acordo com a Assessoria de Comunicação da Seduc/AL, o Núcleo de Inovação já está disponível à comunidade escolar, mediante agendamento.
O próximo Núcleo de Inovação a ser inaugurado, em breve, será em Tocantins, com data provável em 15 de maio.
Reunião Pedagógica – A coordenadora-geral de Ensino Médio do MEC, Valdirene Oliveira, participou, entre os dias 7 e 8 de maio, de uma reunião pedagógica entre integrantes da Seduc/AL e da Superintendência de Desenvolvimento do Ensino Médio e Políticas Educacionais (Sudempe). A reunião discorreu sobre o contexto histórico-situacional e as ações relevantes para o ensino médio no panorama da Sudempe.
A coordenadora versou sobre as perspectivas do ensino médio e a importância da articulação das políticas públicas da etapa com as demais políticas públicas da Seduc/AL. Além disso, elencou informações sobre o Programa Nacional do Livro e Material Didático (PNLD) e da Rieh, reforçando a necessidade de uma preparação prévia das escolas que receberão os Laboratórios Escolares Multimídia com acompanhamento e orientações para utilização.
Observatório Nacional da Rieh – No dia 7 de maio, a coordenadora-geral do MEC visitou as obras, em estágio avançado, do Observatório Nacional da Rede de Inovação para a Educação Híbrida, que está instalado na Ufal.
A previsão é que o espaço do Observatório seja inaugurado ainda no segundo semestre de 2024, com a participação das redes que integram a Rieh. As salas e os auditórios do espaço poderão ser utilizados para diferentes atividades pedagógicas das redes de ensino, como a formação de professores.
O Observatório converge dados e indicadores da educação híbrida, além de conteúdos altamente qualificados indexados para acesso de estudantes, professores e pesquisadores do tema.
