Para celebrar o Dia Nacional da Matemática, o Ministério da Educação (MEC) divulgou o balanço parcial da Escuta Nacional de Professores e Professoras que Ensinam Matemática. Receberam 57.080 contribuições de professores de todos os estados e 4.118 municípios, totalizando 24.165 escolas.
Os dados completos serão divulgados em julho, visando fomentar reflexões sobre as demandas dos professores que lecionam matemática e valorizar a aprendizagem desse componente. Com essa escuta, o MEC busca melhorar as práticas pedagógicas no país e fortalecer as vozes dos educadores, considerando suas diferentes perspectivas na definição de políticas públicas para fortalecer o aprendizado matemático.
Os educadores participantes são pedagogos e licenciados em matemática que atuam nos diferentes níveis de ensino. A Escuta Nacional abordou aspectos como perfil dos docentes, crenças, atitudes, formação, contexto de atuação, clima escolar, currículos e práticas pedagógicas.
Além disso, o MEC investiu R$ 38,9 milhões na realização da 20ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), com o intuito de estimular o estudo da matemática, promover a qualidade educacional e identificar jovens talentos para áreas científicas e tecnológicas.
A OBMEP, que completa 25 anos em 2025, é um projeto nacional que envolve escolas públicas e privadas brasileiras. Os participantes recebem reconhecimento por seu desempenho, o que inclui medalhas, bolsas e certificados. A competição também visa favorecer a inclusão social e promover a integração entre instituições educacionais.
Outro destaque é o Impa Tech, o primeiro curso de graduação do Impa, no Rio de Janeiro, que visa capacitar os estudantes em Matemática da Tecnologia e Inovação. Uma boa performance na OBMEP é um dos requisitos para ingressar nesse curso, que oferece formação teórica e prática para preparar os alunos para o mercado de trabalho.
Essas iniciativas visam fortalecer o ensino e aprendizado da matemática, valorizar os educadores e incentivar a formação de novos talentos na área.
