Em celebração ao Dia Nacional da Matemática, o Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), divulga o balanço parcial da Escuta Nacional de Professores e Professoras que Ensinam Matemática. O processo recebeu 57.080 contribuições de professores das 27 unidades da Federação e de 4.118 municípios, representando 24.165 escolas.
Os dados completos serão amplamente publicados em julho, com o intuito de fomentar reflexões sobre demandas dos professores que ensinam matemática e impulsionar a valorização da aprendizagem desse componente. Com a escuta, o MEC espera não apenas melhorar as práticas pedagógicas no país, mas também fortalecer as vozes dos educadores, garantindo sua valorização e considerando suas diferentes perspectivas na definição de uma política pública para fortalecimento da aprendizagem em matemática.
Os educadores participantes da pesquisa são pedagogos e licenciados em matemática que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental (28.024 questionários respondidos); nos anos finais do ensino fundamental (21.517); no ensino médio (7.093); e na educação profissional e tecnológica (446).
A escuta, realizada em parceria com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), esteve aberta de 17 de março a 30 de abril, coletando, por meio de formulários online, as percepções de professores que ensinam matemática em todo o país.
Os questionários aplicados na Escuta Nacional abordaram aspectos como perfil dos docentes; suas crenças e atitudes; percursos formativos; contexto em que atuam; clima escolar; currículos; e práticas pedagógicas.
Além disso, o MEC investiu R$ 38,9 milhões para a realização da 20ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) como forma de promover o ensino e a aprendizagem da matemática. A competição estimula estudantes, professores e toda a comunidade escolar, promovendo a integração entre as escolas públicas, as universidades federais, os institutos de pesquisa e as sociedades científicas.
A OBMEP, que completa 25 anos em 2025, é um projeto nacional dirigido a escolas públicas e privadas brasileiras. A olimpíada é realizada pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa), com o apoio da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), sendo promovida com recursos do MEC e do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI).
A competição tem como objetivos estimular e promover o estudo da matemática, contribuir para a melhoria da qualidade da educação básica, possibilitando que um maior número de estudantes brasileiros tenha acesso a material didático de qualidade, e identificar jovens talentos incentivando seu ingresso em universidades nas áreas científicas e tecnológicas.
Os estudantes da rede pública e privada recebem medalhas, bolsas de iniciação científica, certificados de menção honrosa, e os professores, diplomas e um livro de apoio para formação matemática. As escolas são premiadas com kits esportivos, material didático e troféus.
Ter um bom desempenho na OBMEP é um dos requisitos para ingressar no Impa Tech, o primeiro curso de graduação do Impa no Rio de Janeiro. O Impa Tech é gratuito e pretende capacitar os estudantes com uma formação teórica e prática sólida em Matemática da Tecnologia e Inovação para terem sucesso no mercado de trabalho. Localizado estrategicamente no Porto Maravalley, hub de inovação da cidade, e instalado em uma sede completamente reformada pela prefeitura do Rio de Janeiro…
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB.
