Na próxima segunda-feira, será lançado o ciclo 2025-2026 do Programa de Formação Continuada Leitura e Escrita na Educação Infantil (Pro-LEEI) pelo Ministério da Educação (MEC), com transmissão ao vivo pelo canal do MEC no Youtube. Este programa faz parte do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, com o objetivo de qualificar profissionais da educação infantil, principalmente aqueles que atuam na pré-escola, fortalecendo suas práticas pedagógicas relacionadas à linguagem oral, leitura e escrita. A iniciativa é estruturada em três eixos principais: gestão e governança, formação de profissionais e reconhecimento de práticas pedagógicas inspiradoras.
O Pro-LEEI 2025/2026 valoriza a articulação entre a educação infantil e o ensino fundamental, fortalecendo a colaboração entre união, estados, municípios, Distrito Federal e instituições federais de ensino superior. Além disso, promove experiências educativas significativas, baseadas em interações e brincadeiras próprias dessa etapa da educação básica.
Instituições federais de ensino superior foram selecionadas por edital para operacionalizar o programa nos estados e no Distrito Federal, contando com equipes técnicas de referência. A implementação do programa depende da adesão dos entes federativos e da disponibilidade orçamentária. As instituições selecionadas devem estruturar uma equipe técnica com coordenador-geral, coordenador-adjunto, assessores pedagógicos, assessor de monitoramento e avaliação, assessor de gestão pública, assessor administrativo e financeiro, técnico educacional, técnico de informática, intérprete de Libras e audiodescritor. As instituições podem ainda incluir estudantes em atividades de extensão e pesquisa vinculadas ao Pro-LEEI.
O Pro-LEEI atua na formação de professores que trabalham pelo letramento e desenvolvimento de linguagens de crianças da pré-escola, respeitando suas especificidades. Até o momento, 26 unidades da Federação e 3.792 municípios já participaram da iniciativa em 2024, reunindo um total de 223.964 professores de pré-escola em formação.
