O Ministério da Educação (MEC) deu início à terceira edição do “Levantamento Nacional: Retrato da Educação Infantil no Brasil 2026”. Esta ação, realizada com o apoio do Gabinete de Articulação para a Efetividade da Política da Educação no Brasil (Gaepe-Brasil) e a colaboração técnica do Instituto Articule, tem como objetivo atualizar o diagnóstico nacional sobre a gestão da demanda por vagas na Educação Infantil. A coleta de dados começou em 29 de junho e ficará disponível até 19 de julho.
Conduzida por meio de um questionário online, a iniciativa convida todos os municípios brasileiros e o Distrito Federal a contribuir com informações que possam subsidiar o planejamento e o aprimoramento de políticas públicas voltadas para garantir o direito à educação na primeira infância.
A participação está aberta a todos os municípios brasileiros e ao Distrito Federal, independentemente do tamanho da rede de ensino, da existência de lista de espera ou da oferta de educação infantil. Mesmo sendo voluntária, a participação dos órgãos é essencial para a construção de um diagnóstico nacional sobre a gestão da demanda por vagas nessa etapa da educação básica.
O questionário pode ser acessado de duas maneiras: por meio do link enviado para o e-mail do secretário municipal de Educação cadastrado no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle (Simec) ou diretamente pelo Simec, ao clicar no banner do Retrato da Educação Infantil, disponível na opção “Questionários”, no menu superior da tela.
Para auxiliar no preenchimento, o MEC disponibiliza materiais de consulta. O preenchimento pode levar, em média, 30 minutos e pode ser interrompido e retomado posteriormente, sem perda das informações já registradas.
Desde a primeira edição, o “Levantamento Nacional: Retrato da Educação Infantil no Brasil 2026” tem gerado evidências que contribuem para o planejamento e aperfeiçoamento das políticas públicas voltadas para a primeira infância. As informações coletadas auxiliam na compreensão dos desafios relacionados à oferta de vagas e apoiam a formulação de estratégias para ampliar o acesso à Educação Infantil em todo o país.
