O Ministério da Educação (MEC) realizou o webinar “Ensino da Matemática para a equidade” com o objetivo de apresentar os princípios da Política Nacional para o Fortalecimento do Ensino de Matemática, que está em fase de construção, e fomentar o debate sobre a equidade no ensino desta área do conhecimento.
Durante o evento, foi destacado que a política em questão está sendo desenvolvida com a contribuição de diversos atores e visa fortalecer o ensino da matemática, garantindo a aprendizagem, que historicamente tem sido um desafio no Brasil. Foi ressaltado também que os desafios de ordem social, econômica, cultural e racial têm impacto no ambiente educacional, agravando as desigualdades educacionais no país.
Os dados históricos mostram que estudantes pretos, pardos e indígenas apresentam menor proficiência em matemática, além disso, a disciplina tem sido influenciada por paradigmas ocidentais, ocultando a diversidade de saberes produzidos por diferentes culturas ao redor do mundo.
Por fim, foram discutidos os princípios da política nacional e a perspectiva da equidade, abordando temas como a história invisibilizada da matemática e a importância de práticas pedagógicas que reconheçam e integrem os saberes africanos e indígenas, além do papel da matemática na promoção de uma educação crítica e emancipatória.
