O número de estudantes de Mato Grosso do Sul que avançam e concluem o ensino médio na rede pública está aumentando. Entre 2022 e 2025, a taxa de abandono escolar no estado caiu de 5,1% para 0,9%, enquanto a reprovação diminuiu de 12,1% para 3,9%. No mesmo período, o indicador de atraso escolar foi reduzido de 27,7% para 20,8%, mostrando progressos na permanência e no percurso escolar dos alunos.
Esses dados fazem parte da segunda etapa do Censo Escolar 2025, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC), e divulgado nesta sexta-feira, 26 de junho.
A nível nacional, entre 2022 e 2025, a reprovação no ensino médio público caiu 62%, o abandono escolar diminuiu 61% e o atraso escolar foi reduzido em 28%. No mesmo período, a taxa de aprovação cresceu 11%, evidenciando avanços na permanência e no sucesso escolar dos estudantes.
Os novos dados do Censo Escolar 2025 permitem avaliar as taxas de desempenho escolar. Todos os indicadores apontam para uma melhoria no ensino médio público que vem sendo observada desde 2023, quando o MEC ampliou e implementou programas estruturantes, como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, o Escola em Tempo Integral e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, além de melhorias no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
O programa Pé-de-Meia, lançado no início de 2024, é outra política que está contribuindo para a evolução dos indicadores educacionais. Com 83.455 estudantes de Mato Grosso do Sul beneficiados desde o início do programa, 52,5% são do sexo feminino e 47,5% do sexo masculino.
Os resultados demonstram que mais estudantes estão conseguindo permanecer na escola, avançar de série e concluir seus estudos no tempo adequado. O cenário reflete uma combinação de políticas públicas direcionadas à permanência, à aprendizagem e ao aprimoramento das condições de oferta da educação básica. Além disso, observa-se uma melhoria simultânea nos índices de abandono, repetência e atraso escolar no Brasil, afirma o ministro da Educação, Leonardo Barchini.
Outros indicadores educacionais importantes também mostram avanços no ensino médio da rede pública. O número de inscrições realizadas por concluintes de escolas públicas no Enem aumentou 46% entre 2022 e 2025.
Além disso, mais estudantes têm conseguido permanecer no ensino médio. Um novo resultado obtido pelo Inep observa que a taxa de não retorno ao ensino médio caiu 28% entre 2022 e 2025, o que indica que mais jovens estão continuando seus estudos.
Dados de outras instituições de pesquisa também confirmam a melhoria no ensino médio da rede pública. Mais estudantes estão frequentando as aulas, de acordo com os dados da Pnad Contínua Educação 2025, divulgados recentemente pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Houve um aumento na taxa ajustada de frequência escolar líquida entre os jovens, sendo o maior valor da série histórica desde 2016.
Com isso, a proporção de jovens de 15 a 17 anos fora do ensino médio diminuiu de 23,2% para 19,4% de 2024 a 2025, representando uma redução de 16,3% em apenas um ano. Essa queda supera a observada nos quatro anos anteriores, quando a porcentagem de jovens fora do ensino médio foi reduzida de 28,6% para 24,7%.
Por fim, os avanços no ensino médio público são evidentes, refletindo a eficácia das políticas públicas implementadas e o empenho dos estudantes em sua trajetória educacional.
