O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), capacitou mais de 11 mil profissionais através dos cursos autoinstrucionais do Programa Escola que Protege. As formações ocorreram por meio da plataforma Avamec e contaram com 27.786 inscritos. Os cursos tiveram como foco a segurança das escolas, a cidadania, as práticas restaurativas e as estratégias para lidar com episódios de violência extrema nos ambientes de ensino.
“O enfrentamento das violências nas escolas exige um olhar abrangente, que contemple tanto a prevenção quanto a capacidade de resposta rápida e coordenada quando situações críticas acontecem”, disse a coordenadora-geral de Acompanhamento e Combate à Violência nas Escolas, Thaís Dias. “As formações que desenvolvemos buscam justamente apoiar os profissionais, oferecendo subsídios para fortalecer o ambiente escolar e aprimorar as estratégias de mediação de conflitos”.
Entre os participantes dos cursos, 78,6% são mulheres. A maioria dos inscritos pertence à rede pública municipal de ensino (46,9%), seguida pelas redes estadual (22,9%), federal (1,8%) e particular (3,8%). Novas turmas estão abertas e disponíveis na plataforma Avamec para novos inscritos. Profissionais da educação interessados podem acessar os cursos e acompanhar outras iniciativas na página do programa no Portal do MEC.
O Programa Escola que Protege visa fortalecer a capacidade das redes de ensino de prevenir e enfrentar a violência nas escolas. Ele promove a formação continuada de profissionais da educação, construção de planos de enfrentamento à violência e respostas a emergências, além de assessorar as redes de ensino em casos de violência extrema.
O programa oferece formações temáticas, orientação para elaboração de planos de prevenção e resposta, promoção da cultura de paz e convivência democrática, apoio psicossocial às comunidades escolares afetadas pela violência, incentivo a práticas de acolhimento e respeito à diversidade e fomento à participação estudantil.
