Os desafios e potenciais das novas tecnologias na educação pública foram tema de discussão no Brasil, no contexto do Brics. O Ministério da Educação (MEC) promoveu um seminário virtual com o tema “Adoção ética e inclusiva da inteligência artificial na educação básica: compartilhando padrões”. Especialistas de diversos países, além do Brasil, apresentaram suas experiências no uso da inteligência artificial na educação.
A diretora de Apoio à Gestão Educacional da SEB do MEC, Anita Stefani, enfatizou estratégias desenvolvidas pelo ministério para favorecer a utilização da inteligência artificial de forma crítica e produtiva, visando a equidade. O seminário foi destacado como uma oportunidade para enriquecer o debate sobre o assunto no país.
Fernando Filgueiras, da Secretaria de Gestão da Informação, Inovação e Avaliação de Políticas Educacionais do MEC, ressaltou a importância da inteligência artificial nos processos de ensino, aprendizagem e gestão escolar. O objetivo é incorporar a tecnologia de forma aprimorar a educação.
Francisco Figueiredo de Souza, assessor especial para Assuntos Internacionais do MEC, destacou a continuidade das discussões sobre o uso de ferramentas digitais na educação pelo Brics. A ênfase foi em corrigir desigualdades através das novas ferramentas tecnológicas.
O professor Seiji Isotani, da Universidade de São Paulo, também participou do evento, abordando o contexto brasileiro. O MEC destacou a importância da presidência brasileira do Brics-Educação como uma oportunidade para ampliar parcerias internacionais e compartilhar experiências.
Por fim, o Brics, composto por diversos países, promove colaborações desde 2013 para enfrentar desafios comuns na área educacional.
