O próximo episódio do programa Inclusão para Valer discutirá o direito à educação inclusiva e os paradigmas para garantir o acesso de pessoas com deficiência a um ensino de qualidade. O segundo episódio da série de entrevistas será transmitido na terça-feira, às 19h30, no Canal Educação, a TV do MEC. O programa é promovido pelo Ministério da Educação (MEC), sob orientação da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi).
Ao longo da série, a pesquisadora em educação inclusiva e ativista pelos direitos das pessoas com deficiência, Mariana Rosa, receberá especialistas de diversas áreas para um bate-papo sobre a inclusão escolar de pessoas com deficiência. Neste segundo episódio, a convidada será a doutora em Educação Inclusiva, Martinha Dutra, que também integra o Conselho de Desenvolvimento Econômico Social Sustentável da Presidência da República (CDESS). No encontro, ela destacará sua experiência pessoal como criança cega e abordará a perspectiva da inclusão escolar, com foco no que é definido pela Constituição Federal de 1988.
Mariana Rosa e Martinha Dutra irão conversar sobre as diferenças entre os quatro paradigmas do direito à educação para pessoas com deficiência: exclusão, segregação, integração e inclusão. O debate também abordará as escolas que valorizam as especificidades de cada estudante, oferecendo recursos de acessibilidade para o aprendizado, quando necessário. Outro tema do encontro será a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (PNEEPEI), criada em 2008.
O Canal Educação – A TV do MEC pode ser assistida pelo canal aberto 2.3 em Brasília, no Rio de Janeiro e no Maranhão. Já São Paulo assiste pelo canal 1.3. Para saber outras formas de sintonizar o canal, o público pode acessar o portal do MEC. Também é possível acompanhar a TV do MEC ao vivo pelo site do Canal Educação e pelo portal do ministério. Além disso, é possível assistir todas as produções do Canal Educação no YouTube.
Segundo episódio da série Inclusão para Valer.
