Entre 2023 e 2025, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) do ensino fundamental do Maranhão teve um aumento de 5,4 para 5,7 nos anos iniciais e de 4,5 para 4,7 nos anos finais. Já o Ideb do ensino médio passou de 3,8 para 3,9. Na rede pública do estado, houve um aumento de 5,1 para 5,5 nos anos iniciais, de 4,3 para 4,5 nos anos finais e de 3,7 para 3,8 no ensino médio. Com esses resultados, o Ideb alcançou os índices mais altos desde o início da série histórica em 2005.
Os dados do Ideb e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) referentes a 2025, que mostram o desempenho da educação básica brasileira, foram divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) no dia 5 de agosto.
Em relação à aprendizagem de língua portuguesa e matemática, os resultados do Maranhão também foram positivos. No 5º ano do ensino fundamental, as notas subiram de 198,74 para 206,38 em português e de 206,74 para 215,13 em matemática. Já no 9º ano, a média passou de 246,95 para 250,08 em português e de 242,17 para 248,19 em matemática. No 3º ano do ensino médio, as notas se mantiveram estáveis tanto em português como em matemática.
O Saeb 2025 mostrou um avanço significativo na aprendizagem dos estudantes, indicando que o Brasil conseguiu recuperar em quatro anos o que poderia levar uma década após os impactos da pandemia de Covid-19. O ministro da Educação destacou a importância de políticas públicas consistentes, investimentos e o compromisso dos envolvidos na educação para acelerar a aprendizagem.
Além disso, o Saeb 2025 avaliou 5,9 milhões de alunos em todo o país, distribuídos por diversas escolas e turmas. Todos os estados apresentaram resultados superiores nos anos iniciais do ensino fundamental, com um número significativo de unidades federativas melhorando os índices nos anos finais e no ensino médio.
O Ideb, criado em 2007, é um indicador que combina o desempenho dos alunos em língua portuguesa e matemática com as taxas de aprovação para avaliar a qualidade da educação básica no Brasil. Já o Saeb, criado em 1990, consiste em avaliações externas aplicadas aos estudantes da educação básica para obter informações sobre o desempenho e fatores relacionados ao processo educacional.
