O Ministério da Educação (MEC), através da Secretaria de Educação Básica (SEB), realizará o 2º Encontro Formativo da Rede Nacional dos Articuladores Técnicos do Programa Escola das Adolescências. A reunião acontecerá entre 9 e 11 de dezembro, destinada às equipes técnicas das secretarias estaduais, municipais e distrital de educação. O objetivo é planejar a implementação do programa nas redes de ensino e escolas em 2025. A reunião será fechada aos articuladores previamente indicados pelas secretarias.
A programação do evento visa promover a troca de experiências entre as redes e aprofundar a compreensão sobre a organização curricular e pedagógica da política. Durante o encontro, será possível planejar, de forma intencional, a implementação dos Clubes de Letramento Matemático, Científico, Literário, de Corporeidade, de Humanidades e de Cidadania do programa, a partir dos materiais de apoio técnico, que são os Cadernos de Inovação Curricular.
A secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt, estará presente na mesa de abertura, que também contará com a coordenadora-geral de Ensino Fundamental, Tereza Farias. Durante a reunião, a especialista em adolescentes e diretora do Center for Universal Education na Brookings Institution, Rebecca Winthrop, fará uma conferência sobre formas de apoiar o desenvolvimento acadêmico e emocional de adolescentes.
O Programa Escola das Adolescências, instituído pela Portaria nº 635/2024, é uma estratégia do governo federal de apoio técnico-pedagógico e financeiro para fortalecer os anos finais do ensino fundamental (do 6º ao 9º ano). A iniciativa busca construir uma proposta para essa etapa de ensino que se conecte com as diversas formas de viver a adolescência no Brasil, promova um espaço acolhedor e impulsione a qualidade social da educação, melhorando o acesso, o progresso e o desenvolvimento integral dos estudantes.
A política inclui a produção e divulgação de guias temáticos sobre os anos finais do ensino fundamental, incentiva financeiramente escolas priorizadas segundo critérios socioeconômicos e étnico-raciais. Além disso, encoraja uma maior conexão com as características dos anos finais para apoiar a construção de trajetórias de sucesso escolar. Suas estratégias se dividem em três eixos: governança, organização curricular e pedagógica e desenvolvimento profissional.
No primeiro ciclo de adesão ao PDDE Escola das Adolescências, 3.815 redes de ensino e 17.382 escolas pactuaram a participação no programa. Seu eixo de organização curricular e pedagógica, a partir da implementação dos Clubes de Letramentos, obteve aporte direto de R$ 107 milhões do Ministério da Educação.
