O Ministério da Educação (MEC) está oferecendo aconselhamento técnico, pedagógico e financeiro para a realização de treinamentos destinados a professores dos anos iniciais do ensino fundamental em todo o país. Essas ações fazem parte do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, que visa promover e fortalecer a colaboração entre os estados, o Distrito Federal, os municípios e a União. O objetivo é garantir a formulação e implementação de ações estratégicas para que todas as crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do ensino fundamental, além de apoiar a recuperação das aprendizagens até o 5º ano dos estudantes prejudicados pela pandemia.
Na cidade de Diadema (SP), a Secretaria Municipal de Educação iniciou, em 27 de abril, um curso especial de qualificação para professores que atuam na alfabetização de crianças dos 1º e 2º anos do ensino fundamental. Um grupo de 140 docentes participará desse processo de formação, que continuará até novembro. Esse número representa 80% dos professores que trabalham com as turmas dos 1º e 2º anos no município. As aulas do curso também serão direcionadas aos membros da coordenação pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental. Os encontros presenciais serão realizados no Centro Municipal de Formação de Diadema.
Para Ana Lucia Sanches, Secretária Municipal de Educação de Diadema, a formação continuada é crucial para a profissionalização dos professores e o processo de alfabetização das crianças. Ela ressalta que é através da formação que a prática pedagógica pode ser revista e novas estratégias de ensino com foco na aprendizagem são implementadas nos contextos educativos.
No município de Brasiléia (AC), mais de 100 alfabetizadores, professores, gestores e coordenadores pedagógicos participaram da formação ministrada pela articuladora municipal do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, Lara Mesquita, e pelo coordenador municipal de ensino, Jesus Bispo. A adesão da prefeitura de Brasiléia ao programa do governo federal reflete o compromisso de oferecer uma educação de qualidade para todas as crianças, conforme destacado pela secretária de Educação do município, Francisca Oliveira.
Na perspectiva da coordenadora-geral de Alfabetização da Secretaria de Educação Básica do MEC, a Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa) está impulsionando a formação para a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental de equipes pedagógicas escolares. Destaca que a Renalfa é um espaço colaborativo que engloba representantes indicados pelas Secretarias Estaduais de Educação e pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, sendo um aprendizado conjunto que se desdobra diariamente, do MEC até as unidades educativas de educação básica com foco na alfabetização.
A Secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt, enfatizou que a SEB tem trabalhado com uma visão sistêmica, colocando a criança e seu processo de aprendizagem durante a alfabetização como meta principal. Destaca que a formação docente para a educação infantil, os anos iniciais do ensino fundamental e os gestores escolares ocupam um lugar de destaque nesse cenário.
O Diretor de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação do MEC, Lourival Martins Filho, ressalta que um dos eixos estruturantes do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada é a formação de profissionais da educação e a melhoria das práticas pedagógicas e de gestão escolar. Destaca que as diretorias da SEB têm trabalhado de forma integrada, promovendo um trabalho colaborativo desde o MEC e criando força em todo o Brasil, com foco em uma alfabetização dinâmica, pulsante e conectada com as crianças do presente.
