Um guia para o autodesenvolvimento de professores foi lançado pelo Ministério da Educação (MEC). Essa ferramenta, chamada Autodiagnóstico de Saberes Digitais Docentes, já recebeu 50 mil respostas até o momento. O objetivo é auxiliar os professores a analisarem seus saberes digitais e buscarem formas de aprimorar sua prática pedagógica, alinhando-a com as demandas atuais. O Autodiagnóstico está disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem do MEC.
Baseado no Referencial de Saberes Digitais Docentes, o Autodiagnóstico enfatiza quatro aspectos fundamentais: tecnologia como meio, não como fim; integração de pilares para fortalecer a capacidade de uso eficaz das tecnologias digitais pelos professores; apoio à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, Programa de Inovação Educação Conectada e Plano Nacional de Educação Digital.
Os próximos passos do MEC incluem ampliar o alcance do Referencial e do Autodiagnóstico, promovendo formação continuada direcionada e colaborativa para que cada professor possa adaptar sua prática de forma crítica e inovadora. O objetivo é que as redes de ensino utilizem os resultados do Autodiagnóstico para planejar políticas de formação personalizadas e assertivas, integrando a tecnologia de forma transformadora no processo educativo. Os resultados do Autodiagnóstico podem ser acompanhados por um painel de dados acessível na página da ferramenta.
