Estudos recentes apontam que o uso excessivo de celulares por crianças e adolescentes pode causar diversos problemas, como distúrbios de atenção, atrasos no desenvolvimento cognitivo e da linguagem, miopia, problemas no sono e sobrepeso. Diante desse cenário, o governo federal restringiu o uso de celulares nas escolas, tanto em salas de aula quanto nos recreios e intervalos, através da Lei nº 15.110/2025.
Além disso, o Ministério da Educação (MEC) lançou guias para orientar o uso de celulares na escola, enfatizando que, quando utilizado de forma intencional, o celular pode enriquecer o ensino e ampliar o acesso à educação, especialmente em contextos de desigualdade.
A educação digital e midiática é essencial para desenvolver habilidades críticas e éticas no uso da informação, capacitando os alunos a navegarem de forma consciente no ambiente digital, promovendo análise crítica, colaboração virtual e uso responsável das tecnologias.
Para integrar a tecnologia de forma eficaz no ambiente educacional, as escolas devem conscientizar alunos e famílias sobre o uso equilibrado da tecnologia, transformando dispositivos em aliados da aprendizagem. Tendo em vista isso, o MEC está promovendo iniciativas que apoiam a construção desse ecossistema digital.
Para garantir que a integração da tecnologia na escola seja eficaz, é importante realizar um planejamento consciente e direcionado, priorizando o uso da tecnologia como meio para promover o desenvolvimento de competências e habilidades, e não como um fim em si mesma. Também é fundamental estimular a reflexão crítica sobre o uso das tecnologias e ensinar habilidades de verificação e análise crítica de informações confiáveis.
Na educação infantil, recomenda-se o uso de atividades desplugadas para estimular a criatividade e o desenvolvimento motor das crianças, enquanto no ensino fundamental e médio, prioriza-se o uso de dispositivos digitais da escola voltados para as atividades pedagógicas. Para apoiar os professores, o MEC desenvolveu um questionário online que auxilia na identificação dos saberes digitais e fornece orientações para a melhoria da prática pedagógica.
Por fim, a promoção de uma educação digital e midiática, aliada ao uso consciente e equilibrado da tecnologia, é essencial para preparar os alunos para a sociedade digital contemporânea.
