MEC participa da inauguração do Núcleo de Inovação de Maceió

O Ministério da Educação (MEC) participou da inauguração do primeiro Núcleo de Inovação da Rede de Inovação para Educação Híbrida (Rieh) de Maceió, instalado em espaço cedido pela Secretaria de Estado da Educação de Alagoas, em Maceió, e possui estúdio equipado com tecnologia audiovisual de ponta.

Na inauguração estiveram presentes a coordenadora-geral de Ensino Médio do MEC, Valdirene Oliveira; o reitor da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), Josealdo Tonholo; o vice-diretor geral do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (Nees) da Ufal, André Magno de Araújo; o coordenador nacional da Rieh, Ibsen Bittencourt; e o vice-coordenador nacional da Rieh, Ranilson Paiva. Também participaram da solenidade o corpo de gestores e técnicos da Secretaria de Estado da Educação de Alagoas (Seduc/AL).

Os Núcleos de Inovação (NIs) são um importante equipamento tecnológico para viabilizar a implementação da educação híbrida na rede pública do ensino médio nos 23 estados e no Distrito Federal que aderiram à Rieh. Em Maceió, já há um Núcleo de Inovação que é modelo, instalado na Ufal desde 2023. Enquanto projeto-piloto, ele é um laboratório para operação e práticas.

Para Valdirene Oliveira, coordenadora-geral de Ensino Médio do MEC, “se a tecnologia que chega se mostrar como algo para facilitar e potencializar o trabalho, teremos adeptos. Então, a estratégia pedagógica deve ser aquela em que o professor e o estudante, nesse processo de ensino e aprendizagem, têm a possibilidade de descobrir o seu caminho”.

Com todas as metas do projeto em plena realização, o coordenador nacional da Rieh, Ibsen Bittencourt, explicou que é hora de ampliar a atenção às questões pedagógicas que envolvem a Rieh. “Junto com o MEC, estamos trabalhando com vários especialistas em educação híbrida, estruturando todo o modelo pedagógico, levando em consideração a diversidade do Brasil. Esse projeto previa, inicialmente, chegar às secretarias de educação, e nós chegamos. A gente vem fazendo esse trabalho, mas agora estamos avançando até o professor, nas escolas, e nosso principal objetivo é chegar lá na ponta, no aluno impactado com a melhor educação e aprendizagem no nosso país”, disse.

Destaca-se que 79 escolas do estado receberão equipamentos dos Laboratórios Escolares Multimídia, os quais terão capilaridade na conexão e interação entre toda a rede. O Núcleo de Inovação já está disponível à comunidade escolar, mediante agendamento.

O próximo Núcleo de Inovação a ser inaugurado, em breve, será em Tocantins, com data provável em 15 de maio.

Reunião pedagógica – A coordenadora-geral de Ensino Médio do MEC, Valdirene Oliveira, participou, entre os dias 7 e 8 de maio, de uma reunião pedagógica entre integrantes da Seduc/AL e da Superintendência de Desenvolvimento do Ensino Médio e Políticas Educacionais (Sudempe). A reunião discorreu sobre o contexto histórico-situacional e as ações relevantes para o ensino médio no panorama da Sudempe.

A coordenadora versou sobre as perspectivas do ensino médio e a importância da articulação das políticas públicas da etapa com as demais políticas públicas da Seduc/AL. Além disso, elencou informações sobre o Programa Nacional do Livro e Material Didático (PNLD) e da Rieh, reforçando a necessidade de uma preparação prévia das escolas que receberão os Laboratórios Escolares Multimídia com acompanhamento e orientações para utilização.

Observatório Nacional da Rieh – No dia 7 de maio, a coordenadora-geral do MEC visitou as obras, em estágio avançado, do Observatório Nacional da Rede de Inovação para a Educação Híbrida, que está instalado na Ufal.

A previsão é que o espaço do Observatório seja inaugurado ainda no segundo semestre de 2024, com a participação das redes que integram a Rieh. As salas e os auditórios do espaço poderão ser utilizados para diferentes atividades pedagógicas das redes de ensino, como a formação de professores.

O Observatório converge dados e indicadores da educação híbrida, além de conteúdos altamente qualificados indexados para acesso de estudantes, professores e pesquisadores do tema.