Mais alunos no Pará estão progredindo e concluindo o ensino médio na rede pública. Entre 2022 e 2025, a taxa de abandono escolar no estado caiu para 0,6%, enquanto a reprovação recuou para 0,3%. Neste mesmo período, o indicador que corresponde ao atraso escolar diminuiu para 30,2%, mostrando melhorias na permanência e no percurso escolar dos estudantes.
Esses dados fazem parte da segunda etapa do Censo Escolar 2025, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do Ministério da Educação (MEC), e divulgado nesta sexta-feira.
A nível nacional, entre 2022 e 2025, a reprovação no ensino médio público caiu 62%, o abandono escolar diminuiu 61% e a distorção idade-série reduziu em 28%. No mesmo período, a taxa de aprovação cresceu 11%, mostrando progressos na permanência e no sucesso dos estudantes.
Os novos dados do Censo Escolar 2025 permitem calcular as taxas de rendimento escolar, indicando uma melhoria contínua no ensino médio público desde 2023. Isso se deve à implementação de programas como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, o Escola em Tempo Integral e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, bem como avanços no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
O programa Pé-de-Meia, lançado no início de 2024, também tem contribuído para a evolução dos indicadores educacionais, beneficiando um número significativo de estudantes no Pará, sendo mais da metade do sexo feminino e quase metade do sexo masculino.
Os resultados demonstram um aumento no número de estudantes que conseguem permanecer na escola, progredir nos estudos e concluir o ensino no tempo adequado. Essas melhorias são fruto do conjunto de políticas públicas voltadas para a permanência, aprendizagem e qualidade da oferta de educação básica. O ministro da Educação, Leonardo Barchini, destaca a melhoria simultânea nos indicadores de abandono, reprovação e atraso escolar em todo o Brasil.
Outros indicadores também mostram avanços no ensino médio público, como o aumento nas inscrições de alunos de escolas públicas no Enem, e a redução na taxa de não retorno ao ensino médio entre 2022 e 2025.
Além disso, outros dados de pesquisa corroboram a melhoria, como a Pnad Contínua Educação 2025, do IBGE, que mostrou um aumento na frequência escolar entre jovens e uma redução na proporção de jovens fora do ensino médio. Isso indica um progresso significativo no acesso e permanência dos alunos na escola.
