Mais alunos de Pernambuco estão progredindo e completando o ensino médio na rede pública. Entre 2022 e 2025, a taxa de abandono escolar no estado diminuiu de 1,6% para 0,6%, enquanto a reprovação caiu de 5% para 2,2%. No mesmo período, o indicador que avalia o atraso escolar foi reduzido de 21,8% para 18%, mostrando avanços na permanência e no percurso escolar dos estudantes.
Esses dados fazem parte da segunda fase do Censo Escolar 2025, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do Ministério da Educação (MEC), e divulgado nesta sexta-feira, 26 de junho.
A nível nacional, entre 2022 e 2025, a reprovação no ensino médio público diminuiu 62%, o abandono escolar caiu 61% e a distorção idade-série, que avalia o atraso escolar, foi reduzida em 28%. No mesmo período, a taxa de aprovação aumentou 11%, demonstrando avanços na permanência e no sucesso escolar dos alunos.
Os novos dados do Censo Escolar 2025 permitem calcular as taxas de rendimento escolar. Todos os indicadores mostram uma trajetória de melhoria no ensino médio público observada desde 2023, quando o MEC ampliou e implementou programas estruturantes, como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, o Escola em Tempo Integral e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, além de avanços no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
O Pé-de-Meia, lançado no início de 2024, é outra política que está contribuindo para a evolução dos indicadores educacionais. Com 471.900 estudantes de Pernambuco beneficiados desde a criação do programa, 51,2% são do sexo feminino e 48,8% do sexo masculino.
“Os resultados mostram que mais estudantes estão conseguindo permanecer na escola, avançar de série e concluir seus estudos no tempo adequado. O cenário reflete uma combinação de políticas públicas voltadas à permanência, à aprendizagem e ao aprimoramento das condições de oferta da educação básica. Observamos também uma melhoria simultânea nos indicadores de abandono, repetência e atraso escolar no Brasil”, destaca o ministro da Educação, Leonardo Barchini.
Outros importantes indicadores educacionais também indicam progresso no ensino médio da rede pública. O Enem registrou um aumento de 46% nas inscrições realizadas por concluintes de escolas públicas entre 2022 e 2025.
Além disso, nesse mesmo período, mais alunos conseguiram permanecer no ensino médio. Uma nova análise realizada pelo Inep observou que a taxa de retorno ao ensino médio caiu 28% entre 2022 e 2025, mostrando que mais jovens ficaram estudando. Essa redução é significativa, já que se esse indicador tivesse permanecido no nível de 2022, o Brasil teria quase 250 mil estudantes a menos no ensino médio em 2025, ou seja, um grande número de jovens que poderiam estar fora da escola continuaram estudando.
Dados da Pnad apurados por outras instituições de pesquisa também confirmam a melhoria no ensino médio da rede pública. Mais alunos estão frequentando as aulas, conforme os dados da Pnad Contínua Educação de 2025, divulgados recentemente pelo IBGE. Houve um aumento na taxa ajustada de frequência escolar líquida entre os jovens, passando de 76,8% em 2024 para 80,6% em 2025, o maior valor desde 2016.
Assim, de 2024 a 2025, a proporção de jovens de 15 a 17 anos que não estão no ensino médio diminuiu de 23,2% para 19,4%. Essa redução de 16,3% em apenas um ano supera a observada nos quatro anos anteriores, quando a proporção caiu de 28,6% para 24,7%, ou seja, uma queda de 13% em quatro anos.
Panorama | Pernambuco
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações do Inep.
