Um maior número de estudantes do Ceará está avançando e concluindo o ensino médio na rede pública. Entre 2022 e 2025, a taxa de abandono escolar no estado diminuiu de 3% para 1,5%. No mesmo período, o índice de atraso escolar foi reduzido de 18% para 11,8%, demonstrando melhorias na permanência e progresso educacional dos estudantes.
Esses dados são resultado da segunda etapa do Censo Escolar 2025, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC), e divulgado nesta sexta-feira, 26 de junho.
A nível nacional, entre 2022 e 2025, a reprovação no ensino médio público reduziu em 62%, o abandono escolar em 61% e a distorção idade-série, que indica atraso escolar, foi diminuída em 28%. No mesmo período, a taxa de aprovação aumentou em 11%, evidenciando melhorias na permanência e sucesso escolar dos estudantes.
Os novos dados do Censo Escolar 2025 permitem calcular as taxas de desempenho escolar. Todos indicam uma trajetória de melhoria do ensino médio público desde 2023, quando o MEC ampliou e implementou programas estruturantes, como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, a Escola em Tempo Integral e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, além de avanços no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
O Pé-de-Meia, lançado no início de 2024, é outra política que está colaborando para o avanço dos indicadores educacionais. Com um total de 489.722 estudantes beneficiados no Ceará desde a criação do programa, 49,7% são do sexo feminino e 50,3% são do sexo masculino.
“Os resultados apontam que mais estudantes estão conseguindo permanecer na escola, avançar de série e concluir seus estudos dentro do prazo adequado. O cenário reflete uma combinação de políticas públicas focadas na permanência, aprendizagem e melhoria das condições de oferta da educação básica. Observamos também uma melhoria simultânea nos indicadores de abandono, reprovação e atraso escolar no Brasil”, afirma o ministro da Educação, Leonardo Barchini.
Outros indicadores educacionais importantes também mostram progressos no ensino médio da rede pública. O Enem registrou um aumento de 46% nas inscrições feitas por alunos concluintes de escolas públicas, de 2022 a 2025.
Além disso, neste período, mais estudantes têm conseguido manter-se no ensino médio. “Um novo resultado, produzido pelo Inep, analisa o que aconteceu com os estudantes que deveriam retornar à escola no ano seguinte e mostra que a taxa de não retorno ao ensino médio caiu 28% entre 2022 e 2025, o que significa que mais jovens permaneceram estudando. Esse avanço é significativo: se esse indicador tivesse permanecido no nível de 2022, o Brasil teria, em 2025, quase 250 mil estudantes a menos no ensino médio – um grande número de jovens que poderia estar fora da escola continuaram estudando”, explica Manuel Palacios, presidente do Inep.
Dados apurados por outras instituições de pesquisa também confirmam a melhoria no ensino médio da rede pública. Segundo a Pnad Contínua Educação 2025, divulgada recentemente pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), mais estudantes estão frequentando a escola. Houve um aumento na taxa ajustada de frequência escolar líquida entre os jovens, passando de 76,8% em 2024 para 80,6% em 2025, o maior valor desde 2016.
Com isso, de 2024 a 2025, a proporção de jovens de 15 a 17 anos fora do ensino médio diminuiu de 23,2% para 19,4%. A redução de 16,3% em apenas um ano supera a observada nos quatro anos anteriores. Entre 2019 e 2022, a proporção de jovens fora do ensino médio caiu de 28,6% para 24,7%, uma diminuição de 13% em quatro anos.
