Mais alunos do Ceará estão progredindo e finalizando o ensino médio na rede pública. Entre 2022 e 2025, a taxa de abandono escolar no estado reduziu de 3% para 1,5%. No mesmo período, o índice que mede o atraso escolar diminuiu de 18% para 11,8%, demonstrando avanços na permanência e na trajetória escolar dos estudantes.
Os dados fazem parte da segunda etapa do Censo Escolar 2025, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do Ministério da Educação (MEC), e divulgados nesta sexta-feira, 26 de junho.
Brasil – Entre 2022 e 2025, a reprovação no ensino médio público diminuiu 62% no país, o abandono escolar reduziu 61% e a distorção idade-série, que mede o atraso escolar, teve uma redução de 28%. No mesmo período, a taxa de aprovação aumentou 11%, evidenciando avanços na permanência e no sucesso escolar dos alunos.
Os novos dados do Censo Escolar 2025 possibilitam calcular as taxas de rendimento escolar. Todos os indicadores apontam para uma evolução no ensino médio público observada desde 2023, período em que o MEC expandiu e implementou programas estruturantes, como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, o Escola em Tempo Integral e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, além de progressos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
O Pé-de-Meia, lançado no início de 2024, é outra política que está contribuindo para a evolução dos indicadores educacionais. Com 489.722 estudantes do Ceará beneficiados desde a criação do programa, 49,7% são do sexo feminino e 50,3%, do sexo masculino.
“Os resultados demonstram que mais alunos estão conseguindo permanecer na escola, avançar de série e concluir seus estudos no tempo adequado. O cenário reflete uma combinação de políticas públicas voltadas à permanência, à aprendizagem e ao aprimoramento das condições de oferta da educação básica. Observamos, ainda, uma melhoria simultânea nos indicadores de abandono, repetência e atraso escolar no Brasil”, afirma o ministro da Educação, Leonardo Barchini.
Outros importantes indicadores educacionais também mostram progresso no ensino médio da rede pública. O Enem registrou um aumento de 46% nas inscrições feitas por estudantes de escolas públicas, de 2022 a 2025.
Além disso, mais alunos têm conseguido permanecer no ensino médio nesse período. “Um resultado novo, produzido pelo Inep, observa o que aconteceu com os estudantes que deveriam retornar à escola no ano seguinte e indica que a taxa de não retorno ao ensino médio caiu 28% entre 2022 e 2025, o que significa que mais jovens permaneceram estudando. Esse avanço faz bastante diferença: se esse indicador tivesse permanecido no nível observado em 2022, o Brasil teria, em 2025, quase 250 mil alunos a menos no ensino médio – ou seja, um número muito grande de jovens que poderiam estar fora da escola continuaram estudando”, explica Manuel Palacios, presidente do Inep.
Pnad – Dados de outras instituições de pesquisa também corroboram a melhoria no ensino médio da rede pública. Mais alunos estão frequentando a sala de aula, de acordo com os dados da Pnad Contínua Educação 2025, recentemente divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Houve um aumento na taxa ajustada de frequência escolar líquida entre os jovens, passando de 76,8% em 2024 para 80,6% em 2025, o maior valor da série histórica desde 2016.
Com isso, de 2024 a 2025, a proporção de jovens de 15 a 17 anos fora do ensino médio caiu de 23,2% para 19,4%. A redução de 16,3% em apenas um ano supera a observada nos últimos quatro anos. De 2019 a 2022, a proporção de jovens fora do ensino médio caiu de 28,6% para 24,7%, ou seja, uma queda de 13% em quatro anos.
