Mais alunos do Rio de Janeiro estão progredindo e concluindo o ensino médio na rede pública. Entre 2022 e 2025, a taxa de desistência escolar no estado diminuiu de 6,4% para 4%, enquanto a reprovação caiu de 13,6% para 4,4%. No mesmo período, o indicador que avalia o atraso escolar foi reduzido de 33,9% para 29,8%, mostrando avanços na permanência e no percurso escolar dos estudantes.
Estes dados fazem parte da segunda fase do Censo Escolar 2025, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do Ministério da Educação (MEC), e divulgado nesta sexta-feira, 26 de junho.
A nível nacional, entre 2022 e 2025, a reprovação no ensino médio público caiu 62%, o abandono escolar diminuiu 61% e a distorção idade-série, indicador do atraso escolar, foi reduzida em 28%. No mesmo período, a taxa de aprovação aumentou 11%, evidenciando progressos na permanência e no sucesso escolar dos alunos.
Os novos dados do Censo Escolar 2025 permitem calcular as taxas de desempenho escolar. Todos os indicadores apontam para uma melhoria constante no ensino médio público observada desde 2023, com a ampliação e implementação de programas estruturantes pelo MEC, como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, a Escola em Tempo Integral e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, além de avanços no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
O Pé-de-Meia, lançado no início de 2024, é outra iniciativa que está contribuindo para a evolução dos indicadores educacionais. Com 492.212 estudantes do Rio de Janeiro beneficiados desde a criação do programa, 52% são do sexo feminino e 48% do sexo masculino.
“Os resultados demonstram que mais alunos estão conseguindo permanecer na escola, avançar de ano e concluir seus estudos no tempo adequado. O cenário reflete uma combinação de políticas públicas que visam a permanência, a aprendizagem e o aprimoramento das condições de oferta da educação básica. Observamos também uma melhoria simultânea nos indicadores de desistência, reprovação e atraso escolar no Brasil”, afirma o ministro da Educação, Leonardo Barchini.
Outros importantes indicadores educacionais também mostram progresso no ensino médio da rede pública. O Enem registrou um aumento de 46% nas inscrições feitas por alunos que concluíram o ensino médio em escolas públicas, de 2022 a 2025.
Além disso, mais alunos têm conseguido permanecer no ensino médio. “Um resultado novo, produzido pelo Inep, observa o que aconteceu com os estudantes que deveriam retornar à escola no ano seguinte e indica que a taxa de não retorno ao ensino médio caiu 28% entre 2022 e 2025, o que significa que mais jovens permaneceram estudando. Esse avanço faz bastante diferença: se esse indicador tivesse se mantido no nível observado em 2022, o Brasil teria, em 2025, quase 250 mil alunos a menos no ensino médio – ou seja, um número muito grande de jovens que poderiam estar fora da escola continuaram estudando”, explica Manuel Palacios, presidente do Inep.
Dados apurados por outras instituições de pesquisa também confirmam a melhoria no ensino médio da rede pública. Mais alunos estão presentes em sala de aula, de acordo com os dados da Pnad Contínua Educação 2025, divulgados recentemente pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Houve um aumento na taxa ajustada de frequência escolar líquida entre os jovens, que passou de 76,8% em 2024 para 80,6% em 2025, o maior valor da série histórica desde 2016.
Assim, de 2024 a 2025, a proporção de jovens de 15 a 17 anos fora do ensino médio diminuiu de 23,2% para 19,4%. A redução corresponde a 16,3%, registrada em apenas um ano, superando o observado nos quatro anos anteriores. De 2019 a 2022, a proporção de jovens fora do ensino médio caiu de 28,6% para 24,7%, ou seja, uma queda de 13% em quatro anos.
