O Ministério da Educação (MEC) concluiu hoje a última das quatro transmissões ao vivo com o intuito de apresentar os resultados do 3º ciclo das Avaliações Formativas e Contínuas da Aprendizagem para os anos iniciais e finais do ensino fundamental.
Neste último encontro, o foco foi no aprendizado de língua portuguesa para os anos finais, com análise dos dados e orientações práticas para apoiar o planejamento de intervenções pedagógicas e recomposição das aprendizagens dos estudantes.
As avaliações são feitas em parceria com o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), através da Plataforma de Avaliação e Acompanhamento das Aprendizagens, e integram as ações do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) e do Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens.
As avaliações contínuas da aprendizagem são realizadas com colaboração das secretarias municipais e estaduais de educação, visando acompanhar de perto e de forma contínua as aprendizagens, permitindo identificar precocemente as dificuldades e fortalecer a capacidade de resposta das escolas e redes de ensino.
O CNCA visa garantir que todas as crianças brasileiras estejam alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental, conforme Meta 5 do Plano Nacional de Educação. Já o Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens tem como objetivo enfrentar as defasagens de aprendizagem dos estudantes da educação básica, priorizando aqueles com maior defasagem.
As avaliações contínuas da aprendizagem nos anos iniciais estão sendo realizadas com mais de 5 milhões de estudantes, enquanto nos anos finais estão envolvidos cerca de 700 mil estudantes.
