O Grupo de Trabalho Interfederativo (GTI) que auxilia o Conselho Nacional de Educação na atualização das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM), realizou três reuniões de trabalho. Foram discutidos temas como diversificação curricular, fortalecimento do ensino noturno e integração das modalidades de ensino, incluindo a educação escolar indígena e quilombola.
A Coordenação-Geral do Ensino Médio da Secretaria de Educação Básica (SEB) apresentou um texto propositivo em cinco partes durante a primeira reunião. Foram levantadas questões sobre educação mediada por tecnologia e ensino noturno. O documento final deve refletir a diversidade cultural, social e econômica dos estudantes brasileiros.
No segundo encontro, o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e o Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de Educação (Foncede) fizeram considerações sobre o documento inicial. No terceiro encontro, diversas entidades educacionais contribuíram com sugestões para o documento.
O GTI continuará com sua agenda de trabalho até novembro de 2024. As próximas etapas incluem o MEC apresentar uma nova versão do documento, para então realizar um webinário com o CNE no início de setembro. O objetivo é entregar diretrizes nacionais de ensino médio que atendam às necessidades da juventude brasileira, considerando suas diversidades e desigualdades.
